首页 -> 2004年第8期

鹿鸣剡溪

作者：陈　源

字体： 【大 中 小】

　　
　　
　　引子
　　
　　 嵊州，北靠杭州，东邻宁波，西接金华，南临温台；是全国首批开放县市之—(面积1780多平方公里，人口70多万。1995年12月国务院批准嵊县撒县设市，改名嵊州)，以越剧之乡、领带之乡、茶叶之乡、围棋之乡、竹编之乡而闻名遐迩。
　　嵊州，山峰重叠，山岭环绕。丘陵、河谷、山地、平原构成了繁富巧秀的平凹之象，成就四山环抱之美。古时荆榛遍野，禽兽成群，火烧刀斫以成县，故有两火一刀成剡县。以后山称剡山，溪曰剡溪。剡溪自西向东逶迤，浅滩，深渊，或流漾，或波澜，或泻奔，山与溪相映成趣。境内千米以上的山峰有八座，峰岭相连，四明山东峙、会稽峰西分，县中为盆地，东南与新昌盆地相吻；剡溪悠悠，横贯其间：溪流一曲尽，山路九峰长。
　　
　　
　　 1
　　
　　嵊州，有一所著名的百年老校——鹿山小学。它创办于1904年，前身为民义初等小学堂，校址在襟带门内，校舍是在旧义学基础上新建的。时有初小复式四班，学生250人左右，教师6人。1924年后，马积容、沈师孟任校长。校董会成员有马寅初、谢冠生、卢梦凡、宋学才、马积容、魏尊三、汪伯寅等。至今，正适百年。它因二马(校董马寅初、校友马晓春)而驰名中外，前者留美双博土，北大校长，以“人口论”震惊海内。后者围棋国手，著有《三十六计与围棋》、《笑傲纹枰》和《神秘序盘》；黑白之间，“九段”美梦飞旋；黑白子尘埃落定。1990年4月被浙江省体委命名为“省级业余围棋学校”而闻名，而且还是绍兴市摄影教育基地、嵊州市第一所少年交通警察学校。并荣获绍兴市文明单位、绍兴市示范学校、全国群众体育先进集体、全国少先队红旗大队等先进称号。
　　菁菁校园，师德相承。走进今天的鹿山，在学校大门口，挂有一块特制的“浙江省鹿山业余围棋学校”校牌；—个铜球、—个不锈钢球，犹如围棋黑白子，晶光闪闪。“学习围棋，开发智力”八个用小树柏编栽的大字，一片翠绿、引人人胜。
　　在新教学楼后墙上镶有“文明、进取、合作、创新”的校风和“严谨、善教、敬业、奉献”的教风，在教学楼南面走廊外，镶有“勤学、好问、动手、动脑”等八个大字的学风。这“三风”浓缩在24个大字中，醒目又鲜明，激励着全校师生奋起、创新。在新建的田径场上，竖起了新置的4副钢型篮球架。环形跑道，四周建造了花带，种下了蜀桧、垂槐、紫薇，还植有铁树、茶花、火棘等，发荣滋长。升旗台两旁的花坛中栽培了红花接木和金边黄杨木等。一阵微风吹来，沁人心脾。
　　近年来，学校贯彻执行国家的教育方针，大力实施素质教育，积极探索，大胆创新，做到教育观念不断更新。学校提出了“引领学生走向幸福的人生”的办学宗旨和“质量立校，科研兴校，特色亮校”的办学思路，制定了明确的、具体的奋斗目标和办学理念。钱章江校长说：“一所学校的生命力，很大程度上取决于校长的思想力和办学理念。我愿做一位有创新思想的校长，能带出一批有创新思想的教师，能办出一所有创新思想的学校，能培养出一代有创新思想的接班人。让教育充满思想，让思想充满智慧……”
　　2000年11月，在中国围棋棋王挑战赛期间，中国棋院院长陈祖德先生在原嵊州市委书记谭志桂的陪同下视察了该校。陈院长看了该校的围棋比赛和围棋室后，高兴地说“这么多娃娃在下棋，学校里还有专职的围棋教师，在全国都少见。”并欣然题词：“素质教育的典范”。业余围棋学校成立十多年以来，得到了各级领导的关爱以及围棋高手聂卫平、马晓春、刘小光等的精心垂注指导。学校继续发扬校友马晓春名誉教练的效应，普及围棋教育，做到人人懂围棋，个个会下棋；每学年给全校1600多名学生，给予围棋业余定级、升段的考评机会。发挥围棋学校的优势，利用“名人”——世界冠军马晓春、“名市”——全国围棋之乡、“名校”——省级业余围棋学校等综合有利条件，积极承办多层次或高层次的围棋赛；创建良好的围棋条件，实行课堂教学与课外实练相融洽、长期坚持与临战突击相融洽。并开创家长围棋削、围棋交流、围棋比赛等系列活动。
　　2001年，鹿山小学，呦呦鹿鸣——
　　百年老校绽新春：投资420万元的新教学大楼落成，一座200米环形跑道的运动场已初步建成。百年老校，破旧开新，面貌焕然。
　　教育科研起色新：3月中旬，在嵊州唰院成功举办嵊州市首届“越乡之春”阅读教学观摩活动。这次活动特邀徐鹄、鲁慧茹、周一贯三位著名特级教师作课。规模和影响之大，斡开嵊州市先河。另有14个课题在嵊州市及市以上立项：57篇教科研论文分6，J在嵊州市及以上获奖或发表；250多件学生作品在各级各类报刊发表。
　　艺术教育精彩纷呈：音乐组被评为绍兴市先进教研组、市“十佳巾帼文明示范岗”；“小九妹”艺术团50名小演员亮相于第二届中国民间越剧节开幕式暨“全国越剧精英演唱会”，精湛的表演，令观众惊叹；130余件书画作品在省级、国家级比赛中获奖。
　　师资建设又有新进展：吕红蕾等7位老师被评为嵊州市教学能手；汤瑛、谢益红被评为嵊州市学科带头人，并被推荐为绍兴市名师。
　　围棋教育添新姿：学校荣获“全国十佳围棋育苗基地”；嵊州市第六届“新由杯”围棋比赛总团体第一名；浙江省育苗工程围棋赛总团体—等奖；在宁波举行的浙江省第十届应氏计点制围棋赛中，和杭州棋院代表队并列总分第一名。
　　在鹿山小学的记事簿上，忠实地记录着2003年：
　　1月，由省育苗工程理事会主办，嵊州市东港制衣有限公司协办的“省育苗工程‘东港杯’围棋比赛”在该校举行，来自全省的28个代表队240多名选手参加了角逐。
　　8月，由中国戏剧家协会，中央电视台等联合主办的“第七届中国少儿戏曲荟萃”活动在郑州隆重举行，全国各地的108名戏曲小精英前去夺冠。该校许杉杉同学以—段《双玉蝉、菱花镜》力挫群雄，摘取2003年中国少儿戏曲小梅花金奖桂冠；12月又被评为浙江省第十一届青少年英才奖。
　　10月，该校施天颖同学在长沙举行的“金源杯”全国首届十省市扬琴邀请赛中的独占鳌头，—举夺得少年业余甲组金奖。
　　12月，学校与上海市建襄小学结为姐妹学校。通过联谊结对，共同推进两校教育的跨越式发展。 这—年，通过全校教职工的不懈努力，学校分别被评为嵊州市2002学年先进集体，绍兴市教育系统档案工作先进集体、浙江省优秀导读集体。
　　这一年，学校围棋队员在各级各类比赛中成绩显著，捷报频传：史元奎、俞晓、吴之荧、沈港佩、边菡雨、吴锦凯、童梦成、郦柯、叶俊辉、陈铭达、钱屹清等18人次获省级及以上比赛一等奖；15人次获省级及以上比赛二等奖；3次获省团体—等奖；3次获省团体二等奖。
　　这一年，学校党支部被评为市委基层先进党支部，学校工会被推荐为市先进工会；
　　这一年，学校成立名师工作室，钱章江、鲁夏军、王义东、朱杭灿、杨明、谢益红、汤瑛、韩斌、陶华燕、史敏芳、徐夏敏被市教体局确定为名师名校长培养对象……
　　2004年初春，笔者在鹿山小学采访之余，来到校董马寅初先生故里——嵊州市浦口街道。穿过名人街，步人马宅。荷花缸、苦瓜树给我印象最深，走进天井，铁树置放四周。这是—栋砖木结构的江南民居，前后三进，两侧厢房，中间天井，燕子低翔；四周回廊相通，故居由马父棣生先生建造，供家人和酒坊师傅居用。天井前后的几只荷花缸，养着马母十分喜爱的荷。荷，出污泥而不染的品格滋熏了寅初幼小的心灵。故居建筑内还有不少别具特色的物象，宛若一首无声的诗。《马寅初全集》十五卷本给我辈一部浩瀚的长歌!马寅初先生，1882年5月生于嵊州市浦口镇，是我国著名的经济学家、人口学家。他的一生坚信科学，正直不阿，不畏权贵。一身正气一副铁骨，给后人留下了永远的敬畏。
　　
　　2
　　
　　 钱章江，中学高级教师，在干了多年的教研工作后，于1993年任剡山小学分部副校长，以后在鹿小、逸划、学工作多年，现任鹿山小学主政者。系绍兴市红领巾事业功臣、浙江省“2211”工程首批名师培养人选。自1990年以来，主编或参与编写小学语文教学丛书5本，在小学语文教学方面颇有建树。在长期的教育教学实践中，形成了“新、实、活”的个人风格。
　　16岁，一个多梦的季节，充满着向往和幻美。和许许多多的同龄人—样，钱章江也有自己的憧憬。当年—个偶然的机会，却使他做上了”孩子王”。 那是—个晴朗的日子，他穿好草鞋正准备去放羊。忽然，村支书捎来口信，要他去乡政府一趟。到了乡政府，当时的教育干部问他：“您愿不愿意去教书?”
　　“愿意。”他二话没说，接过教育干部手中的介绍信，当天傍晚就挑着铺盖到了通源乡联丰小学。从此，在一片”小老师”的叫声中，开始了他的教学生涯。
　　“要做—个好教师，首要的是上好课”。为了上好课，他可以放弃许多休息时间，钻研教材，精心备课。每篇课文，他总要读上几遍，读得自己感到满意为止。许多听过他课的老师都有这样的体会：“钱老师上的课，就是指导学生读得多，读得有感情。”的确，在长期的教学实践中，形成了他自己独有的风．格。那一次，县一届教坛新秀评比，他在剡山小学借班上课。一课下来，听课者被他那富有感隋的朗读指导和生动的课堂语言所感染，市教研室的同志走向讲台，与他握手，给予肯定。那一年，他被评上了县、市级教坛新秀，还光荣地入了党。
　　课堂教学的成功，饱含着领导和同事们的关爱和信托。他忘不了他们，忘不了曾养育他，促进他成长的那一方土地——长乐区(镇)校，是学校的领导为他提供了一次次经受考验，增长才干的机会。同行们的真诚帮助，教研员一次次精心的指点，使他在课堂教学的实践上有了长进。《飞夺泸定桥》、《我的战友邱少云》、《十里长街送总理》，一堂堂公开课、观摩课，赢来了一片片赞许声。
　　怕写作文，这是学生的通病。他以唤起学生作文兴趣人手，一改以往枯燥乏味的“说教作文”的方法，组织学生走出课堂，观察自然，了解社会，引导学生发现生活中的写作材料。他利用一个个星期天，编印出一本本班级优秀作文选。在一次次作文评奖中，他班学生的作文屡屡获奖，让学生体会到成功的欢乐。
　　思维从问题开始。可学生不爱提问怎么办?“一个蹩脚的教师是将现成的真理奉送给学生，而一个优秀教师则多是引导学生自己去寻得真理。”他常常想起德国教育家第斯多惠说的话，他摒弃“我讲你听”的教学方法，鼓励学生大胆质疑，引导学生自己去发现问题。他创设机会，让学生谈天说地，海阔天空。他提倡学生创造陛思维的做法在1985年暑期小学语文骨干教师备课会议上作专题讲座，在同行中颇有反响。
　　岁月悠悠，时间却像一匹奔驰的马。70年代后期钱章江任通源乡校少先队总辅导员；80年代初为长乐区校少先队总辅导员。1995年8月，钱章江任鹿山小学副校长，分管教学工作，他深感责任重大。“质量立校，科研兴校”，这是现代教育教学发展的需要，他把这句口号写进了他起草的学校工作计划中。他要求全体教师精通业务，向“三能一型”方向发展，即能当堂评课，即席发言，能写出质量较高的总结论文，能上出质量较高的公开课，做—个学者型的教师。他深知课题研究不仅是学校的支撑点，也是造就名师的舞台。“人出课题，课题出人”。他积极鼓励教师根据自身特长和学科特点，选择相应课题进行

1 [2]