首页 -> 2008年第4期
中学生日记（１９８４—１９８６）
作者：张 遇
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一、1984年（初二，时年12岁）
3月1日星期五
中午，我回来得很早，正好下雨了。雨下得很大，妈妈还没回来，我便带了两把伞，向她的学校走去。
走到妈妈办公室门前，里面传来了弟弟的声音：“妈妈，我回去拿伞！”“不行，你不知道伞在哪儿！”这是妈妈的声音。“不，我去拿！”我一听，连忙走上楼梯低头看去，办公室的门“吱呀”开了，我那胖冬瓜似的弟弟穿着旅游鞋，头戴毛线帽，步伐蹒跚，像一只笨重的企鹅似的摇晃着走了出来，“蹬蹬蹬”下了楼。我立即从楼梯上轻轻跃下，跟在他后面，心想看看这“猪八戒”要干些什么。走去校门，弟弟忽然一回头，我连忙躲进了传达室。谢天谢地，他没发现我，又摇又晃向前走了。
不一会儿，已经到了家。弟弟走进走廊，推开厨房门，便左顾右盼，找起伞来。我伸头一望，他大概是找不着伞了，正坐在凳上，双手托着腮，像是若有所思。我心里暗暗好笑。猛然，他站起身来，脸上露出笑容走到脸盆架前，摸了摸那绿的塑料脸盆，随即把它拿起，便要出门，我闪在一边，仍跟在他身后。
“妈妈！”弟弟一声喊。我在墙后一望，妈妈送队来了。只见我那傻乎乎的弟弟，手拿脸盆，迎了上去，“咦，伞呢？这脸盆……？”妈妈大为不解。“妈妈，我有帽子挡雨，你用脸盆扣在头上！扣呀，扣呀！”此言一出，不仅妈妈感到惊奇，好笑，我也险些笑了出来。原来我的傻弟弟还有这个心思！我抢先回去了。
一会儿，妈妈和弟弟来了。我走上前去。问弟弟：“妈妈戴脸盆了么？”弟弟一听，一怔，随即说道：“你坏！嗯……你坏！”
我想我，这，就是孝子之心么？
3月7日
下午第二节课，我们照例做着眼保健操。
操做完了，我一睁开眼，便发现在我面前，放着一张白色的、贴着我的相片的硬纸卡，一种好奇心抓住了我，我连忙伸手拿起，还没看清上面是什么，上课铃已经响了，我只好暂时作罢，一心听课。
一下课，我便从抽屉里取出硬纸卡，仔细一看，那上面赫然印着三个粉红色的字：借书证。我连忙揉了一下眼，更仔细地一看，不错，上面盖着二十九中图书馆蓝色大印，贴着我的相片，正是我的借书证！我一时间只觉得出乎意料，又想到了图书室里那一本本文艺书，一本本课外书，它们似乎都在向我眨着眼都在向我招手，都在向我说话：“你有借书证了，快来拿吧！”我赶紧伸手去抽，忽地觉得书怎么那么轻呢？我定睛一看，哦，原来刚才全是幻想，我拿到手的是一只铅笔盒！我刚定下心来，可心已早被勾到了那知识的海洋中去了！
“同学们。”老师走进来说了话，我才抬起头来，“从明天起，你们可以凭借书证借书了。要记住，应该借对自己写作水平有提高、扩大自己知识面的书！”
我深有同感。
我可要好好利用这借书证！
今天上课表现很好，没有讲话，做小动作。
3月23日
昨天我刚刚写了《问心有愧》一文，今天我又做了一件愧于人的事。
上星期六下午因为竞赛，周记本未拿到。星期一，我大早去，看见（周记）上面老师说，我上课不认真，就先马马虎虎补了一篇，赶紧交了。
后来，妈妈问我：“我长时间没看见你的周记了，上面是不是有什么见不得人的？”当时我一惊，回答了：“没有。”
周记本拿到家后，妈妈看了周记，看见了老师的批语，十分生气。我回来，爸爸狠狠骂了一顿，说：“你这说谎的毛病还是没改！”一边说着，却一边将盛了鸡汤的碗放在我桌前，我鼻子一酸。
吃完饭后，我仍在做作业。妈妈看了作业本，发现我的字迹十分潦草，而且几乎是天天有错，质量明显下降，又火了起来，狠狠数落了我一顿，我自知错了，可心里还在想，以后写好不就行了？
接着，妈妈又说：“你马上把学习搞上去，就给你块表，这就看你了！这本子……”，妈妈边说边拿了一个大本子：“以后作业必须每题在这上边先做一遍，再在上面验算过后，才能誉（誊）上去，行不行？”我点了点头。“你做吧！”我一听，连忙在草稿本上一步一步做了起来。一题做完后，我验算过发现不对，连忙又做了一遍，这时我才体会到这样做的好处，否则，作业本上岂不是又要打个“×”？我暗自庆幸。
总之，我承认，在最近一段时间内，我退步了，不如以往，不论是学习还是自觉性，都不如以前了。同时，撒谎仍是我前进的一个障碍。
我说的太多了，做的太少了，我要由多说少做变为少说多做。
老师批语：要把各门功课学好！把基础打牢，言行一致，努力培养“三自”能力。
二、1985年（初三，时为13岁）
5月5日星期日
期中考试结束了。
这次考试前，我准备了一下，抽出时间看了一点过去做过的习题，吸取了上学期期末考试不做任何准备，结果吃了大亏的教训，事先通知了爸爸、妈妈，也有了一定的准备。
这次考试，语文考得还不错，90分。这次语文能考90分，幸亏爸爸在考前发现了我背书不行的一大弱点，用了半个星期天的时间，让我背会了那几篇现代文与散文、古文，使我在默写这一项上受益不少，但我总是几乎每项都丢个一两分，积少成多，我原以为十分容易的，今天真正使我感受到零零碎碎的扣分，虽然从表面上看分数不多，可累计起来，也是够吓人的。我以后语文一定设法进一步提高课堂听课率及时完成背书这个任务，免得再像这一次一样临阵大乱，措手不及了。
几何、代数是在一起考的。这次考试，由于我平时几何作业独力（立）完成，即使有不懂的也问人弄懂，再加上对几何有兴趣，所以几何部分未被扣分。我这次只考了83分，亏就吃在代数上。
代数，对我来说是头疼的，倒不是公式的毛病，而是我常常被繁杂的数学题和貌似复杂的习题弄得束手无策，再加上计算粗心，平时作业就老是出错，这次我代数部分果然出了大错，力不从心，竟然错了几题，虽然因为有一题考卷上印的连错再错，浪费了不少时间，但仍有几题做得不对，令人气恼。今后，我要多做习题，明后天把代、几何习题做完，付诸行动，提高计算能力，同时提高听课率。
我要继续努力！
老师批语：1、要提高标准要求自己。2、集中精力把学习搞好！
爸爸的批语：期中考试成绩：语文89，数学83，外语69，物理63。惭愧呵，张愚！
5月×日星期日
星期六晚上，爸爸开完家长会，回来了。他的脸色很阴沉。我知道不好，就坐在那儿。
吃完饭，爸爸就骂了我一顿，说我成绩怎么这么差，每次问我我都说会了，而每次考试却都考不好，而且，考试卷的字写得太马虎，太潦草了！爸爸说着便拿出试卷，指着上面的字，说“你自己看看，这叫什么字！”
说完，爸爸给我定了一个规矩：以后一个字写不好，就打一下，几个字不好打几下，并让我写了下来，压在台板下，说：“你每次写字时，都先看看这纸条！”
妈妈也说：“为了这试卷上的字，我记得曾经跟你说过，上学期期末考试时为这事还讲过你，可你又忘了！而且，你成绩直线下降，从上学期期中的第十八名一下降到五十名！”我一听，也吃了一惊，我没想到成绩下得那么快！
于是，我又针对物理、外语的成绩从主观、客观两方面重新分析了试卷，找出了弱点。
爸爸说：“缺点找到了是好的，但不下一番苦功去解决它，等于没用！”
我还要针对弱点，加强学习，按爸爸妈妈说的：“要利用这两个月时间，在大考时打个翻身仗！”
老师批语：你要提高自觉性，提高自己管理自己的能力，改正比较随便马虎的缺点！同时说到做到！我想你的成绩会提高的，功课也一定能学好！