首页 -> 2008年第5期
教育志愿者日记（２００８）
作者：吴 蓓
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昨天我们看到的来自灾区的几位学龄儿童，他们最大的心愿是能够上学，有一位男孩说想回家把玩具和书包拿出来。他们需要书包、课本、文具、本子、儿童读物，还有体育用品。白天孩子们就在帐篷里和家人一起，没有可玩、可看的。
一位工作者说，此处的灾民可能要住上两个月。不过，问起曾凡菊一家最需要什么?他们不说话，我换个说法问，如果你们有钱了，想做什么?陈君说，我想帮助其他的人!我多带了两个梳子，果然派上用处，她们没有梳子，几天没有梳头了。她们也无法洗澡。有些人几天没换过衣服，昨天气温三十度，曾凡玉亲眼看见一位士兵抱怨说：“没有漱口水。”军官听见，上去给他一个耳光。这位灾民说，我们的条件比参与抢救的士兵好多了，他们实在太辛苦。他们向我们述说着报上看到的舍己救学生的老师们，他们不停地赞叹这些老师们的崇高献身精神。他们对政府全力救助、对全国上下的支援深深感谢。
我很想把帐篷里的孩子聚集起来，每天带他们做些活动。有些单位支持我们的想法，也有的显得很冷淡，要我们到震灾总指挥部去询问，反正他们不同意把帐篷里的孩子组织起来。我们找到一位负责的志愿者王备(音)，他很热情，说：“明天你们来找我，我们帮忙把孩子叫过来，并安排一个地方可以做活动。”
今天上午我和两位志愿者去灾民帐篷，来了将近30位孩子，最小的孩子两岁半，大的孩子有初中生。我用木偶戏的方式讲了格林童话《甜粥》和中国童话《六个矮儿子》。然后发给他们本子和彩笔，让他们画故事里的内容。对绝大多数孩子来说，这是地震后，第一次拿起笔画画。有的孩子还写字、写拼音。
我们到户外空地上，手拉手围起圆圈，边唱边跳《洗衣妈妈》和《农民伯伯怎么劳动?》。我们一起模仿妈妈洗衣服的动作，模仿农民劳动的动作。我曾犹豫唱歌是否合适?因为这三天是全国悼念日，是否要等到22日?可是面对孩子，我怎么能不唱?
那位不满三岁的男孩自始至终的跟着听故事、画画、唱歌。我拉着他的小手，心想我做的正是他的需求。最后一项内容是分享点心，我们一起先朗诵了古诗《锄禾日当午》，才开始分发。孩子问：下午你们能来吗?我们说明天早上再来，下午我们要去另一个帐篷。
下午有13个孩子参加，大部分是小学生，除了上午的部分内容外，请他们把我们朗诵的一首诗“我是一棵高高的橡树，我伸展开去想触摸星星。我想拥抱这个世界，我们是一家人。”写在本子上，重要的词组多写两遍。他们写得那么专注、认真，他们是那么的渴望写、渴望画、渴望大家一齐唱，他们把学校里学会的歌唱了一遍，把会背的古诗朗诵一遍，孩子们的声音是那么的嘹亮，他们放开喉咙大声地、尽情地唱。下午的孩子问同样的问题，你们什么时候再来?
我知道了孩子们的心愿，他们最大的心愿是有个家，他们还想上学，想有书包、课本、作业本、文具。他们还想有体育活动、画画。最迫切的是，到哪去找老师，每天给他们上课?家长们也发愁孩子的上学问题，他们也希望我们再去。我还给孩子们布置了家庭作业，明天要检查作业。
5月21日晚
我来四川的直接原因，是由于台湾的一位常持法师。5月13日经朋友介绍，第一次见到常持法师，他十分平易近人、谈笑自如，对汶川的地震灾难深感痛心，他说，你看我的白发，就是台湾地震后落下的。他的第(弟)子告诉我，台湾地震后，他连续49天不分昼夜的参与救助，过度的劳累使他的头发突然变白了。他还对我翻译甘地著作很感兴趣。15日我偶尔得知常持法师带领志愿者已经到了四川灾区，16日晚上我给他发短信，表示我也想去灾区帮忙。他立即给我打电话，他当天晚上回北京，约我第二天中午到他的办公室，他愿意支付我的机票。第三天，也就是18日早上8点我坐上了飞机。
昨天我告诉常持法师，灾区来的孩子需要老师，需要体育用品、文具等，我还想让孩子们有个椅子，既可以坐，又可以当小桌子，常持法师立即说：“你去领五千块钱，够吗?”后来我没有领钱，在志愿者丛莉的帮助下，今天下午买了50套一大一小的椅子，大椅子当课桌，还买了20个有靠背的小椅子，给幼儿园的孩子坐。昨天我们去附近的商店买了蜡笔、仅剩的3副羽毛球拍子、跳绳，没有买到皮球，还买了棉布准备让孩子们自己缝手绢。
常持法师说如果有老师志愿者想来这里带孩子上课，自己支付不了机票，他愿意承担。今天上午，他离开了罗汉寺，前往台湾动员更多的力量来帮助四川灾区的人民。
上午最多的时候有四十五个孩子，下午有十九个孩子。我们在户外带孩子做老猫抓老鼠的游戏，他们全力奔跑，现场充满了欢声笑语，有的志愿者说，她都忘记了他们是群来自地震灾区的孩子。
下午课后孩子们打起了羽毛球。
小学一年级的学生黄瑞的父亲黄荣兴和我们交谈，他明天早上要回家乡蓥华镇仁和村四组，我很担心，房子倒塌，还有余震，回家做什么?他说：“油菜花要收割，我们不能完全长期依靠政府，收获了油菜花后，我们要种玉米。”他和妻子回家，把孩子留给老人，他觉得孩子每天能参加我们的活动，和小朋友们在一起，很开心、很重要。他嘱咐我要持续下去。我还担心他回家后住哪里?吃什么?他说搭帐篷，至于吃饭，就只能啃干粮了。那些抢险士兵，他亲眼看见午饭吃干粮和生黄瓜，“那些士兵太让我感动了，我不知道怎么表达我的心意，现在我什么也没有了。”
地震前，黄瑞正好和2位同学离开教学楼，一位同学走得太快，一堵墙由于地震倒塌，把这位同学压死，另一位同学走得慢，被倒塌的教学楼压死。而黄瑞正好不快不慢，在墙和教学楼之间，得以幸存下来。
傍晚，我遇到一位北大哲学系的博士后王歌来做志愿者，她愿意来教孩子，明天我的朋友王丽到这里，也来做志愿者老师，也许我们很快会有第三个教学点、第四个教学点。
5月23日
今天我们给孩子每人发了一块棉布，做了一条手绢。开始，有人担心针会扎到孩子，但我有和幼儿做针线的经验，觉得问题不大。再说来的幼儿通常有家里人陪同，小学生做针线活是力所能及的事情。上下午，在两个教学点，我们都做了手绢。无论是女孩还是男孩，无论是一年级的孩子还是高年级的孩子，甚至妈妈们，都在专心致志的缝手绢，帐篷里充满祥和与安宁。我想在这种时候，自己做一样平时可以用的东西，尤其必要。
昨天，我求助华德福幼儿园的老师用手机给我发些儿歌，今天我就用上了。我们学了“小竹桥摇呀摇，有只小熊要过桥”，“唐僧骑马咚那个咚，后面跟了个孙悟空”。但适合幼