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我的教育故事（２００４）
作者：崔铁军
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一寸见方的小舞人，就在我的案头，我一上班就能见到它，与其说它见证着小明慧和我的师生情意，不如说是我从教几十年中得到的最重的一枚奖章，一枚来自学生的奖章，所以特别的有份量。（李明慧的故事被《中国教育报》、省市电视台多次报道过）
“老师，你也抱抱我吧！”
还是回头说今年春节后的聚会吧 。
那天席间挨着我的是一个叫作梁峰的男孩子，他告诉我现在的工作单位，我现在记不起来了。他坐在我身边一句话也不说，只是望着大家，听着大家说，偶尔也笑笑。同学们取笑他的新娘子，他就不好意思地告诉我，他去年才结的婚，已经31岁了，还没有孩子。晚饭快结束的时候，他的新娘子来了，一个非常不错的女孩，性格朗朗的，来了以后就悄悄地告诉桌上的潘卫星同学（显然他们很熟悉），“我求了他一个小时才让我来，真气人。”同学们一直和我在说着二十年前的事，那些细节我一点儿都记不得了，他们说，我们在运动会上争团体总分第一的时候，在400米接力，3000米长跑的时候，你从来不曾在边上给我们加油呐喊，你总是抱着我们几个人的衣服在终点等我们，知道你等着，我们浑身都是劲，就想快点跑完；他们说，你每天早晨早读课时都要找同学谈心，轻声慢语的，也不知说什么，那时，我们真想犯个小错误，让你也找我谈一次，这样我们就能靠你很近了；他们说，早读课时，你的小女儿总是站在走廊上，不哭不闹，等着你早读后送她去幼儿园；他们说，我们每人三年中六次评语都是宋叔叔（我丈夫）抄的，字可好看了，微微发胖的陈威还问我是否记得他当时就常叫我妈妈的……而梁峰和他的新娘子一直没有说什么。结束的时候，他们一个个和我握手道别，也有几个孩子很自然地和我拥抱，依依不舍，这时梁峰的新娘子站在我边上，望着我说：“老师，你也抱抱我吧，谢谢你给我教育出这么好的丈夫！”我心里一热，一把就把她紧紧地抱在怀里，“祝福你，好孩子！”梁峰笑了，什么也没说，握着新娘子的手，我的泪慢慢地流了下来，在孩子们面前流出幸福的泪，我一点儿也不用掩饰！说实话，我记不得曾经格外地关爱过梁峰，他是个听话、自己晓得求上进的孩子。然而，我现在明白了，梁峰可能从我们那个温暖、友好、积极向上的班集体中感受到了同学之间、师生之间的真情真爱，他学会了爱集体、爱同学、爱老师，我还知道他非常地孝顺他的母亲，他的新娘子很有眼力，所以，她感到很幸福。新娘子姓陈，在一家中外合资的企业里上班。这时，我对同学们说：“老师很幸运地有一份自己喜欢的工作，并和你们一起快乐地成长！”话一说完，前面提到的那个不太会表达的沈桂春就说：“老师，你真的很圆满！”
永远的遗憾和对不起
那天晚上，我一整夜都无法入眠，我一直在想，如果说一个老师的教育教学行为、态度、情感、良知能这样有力和恒久地影响学生终生发展的话，我多少年里有没有不可补救和挽回的遗憾和过失呢？我被这种想法吓了一跳，然后我就想起了很多往事：我刚工作时，接手初二年级四个班，领导对我说，原来教他们英语的不是科班，是教数学的，现在让你教，希望你能教好。那几个班平均成绩当时不足30分，我接手后，非常尽力地备课上课， 按时完成了教学任务，可是一年后考下来，四个班仍然是30多分，这件事对我打击很大，我不愉（偷）懒，学生为什么学不好？现在想来，我当时一厢情愿地备课上课改作业，惟独眼里没有学生，不知道他们基础如何，弱在什么地方，不知道他们听懂听不懂，只顾自己拼命地讲，拼命地赶进度。这种“虚拟”的教学只能是那种结果，以致于后来我见到那届学生就脸红。还记得从初中到小学任教，完全不懂八九岁的儿童的认知能力，孩子们迟迟地不得入门，我急得和学生一个个地拼，学生不会开口就一个个地看着，中午不回去吃饭，晚上不回去吃饭，“鱼死网破”的蛮劲现在想来真是可怕。就是我做班主任的那个班上有两个男孩子，外语自始至终都不曾及格过，全班大面积丰收，这两个同学一直不及格。其中有个叫王浩波的同学，写一手好字，画一手好画，不及格的外语试卷上的字母个个写得端端正正，其他功课都不差，性格也好，脾气也好，一次次的红灯他总不放弃，总是默默的、自卑地跟着我，而他等来的总是下一次的红灯。他的父亲也是一位劳模，有两次和我一起受表彰，我见到他父亲就觉得不好交待。现在想来，这孩子语言学习天生较缓慢，他跟不上我的速度，我课堂上的语速使大多数学生养成了反应敏捷的思维品质，却永远地抛下了王浩波这种略为迟钝的孩子！我为此深深地内疚，至今不能原谅自己的过失。我也曾因为学生考试成绩的不如意，大面积地撕过学生的作业本。班长温建建同学在后来给我的信中：除了感谢我对他的一次次的宽容和爱护以外，也无意“揭发”我曾因他不曾得奖学金而当着全班的面批评他，使他“无地自容”。一直到我在五中任教的最后一个班的同学还给我提了好几条意见：倪晶晶同学说，希望你能认识我——一个多么小的然而是一个起码的请求；陈锐志同学说，你早读课连着第一节课一起上，我们没时间上厕所；时晓玉同学说，老师你爱抢我们心爱的音乐课（音乐老师病了，我去救场，他们不知道）；唐墨勋同学说，假如我期中考试考得不好的话，希望老师不要责怪我；王悦同学说，你太多地夸奖你原来的学生，好像我们不怎么优秀，有点打击我们的积极性；吴月同学说，做对话练习时要让我们每个同学都有发言的机会行吗？不少同学说，你说话太快了，建议老师慢一点吧。
那天晚上，这些过失和失误一直浮现在我的脑海里，一直折磨我到天亮，我说出这些亲历的失误和遗憾，就是希望送给大家一面镜子，给同行们做个借鉴。我很庆幸，一辈子有一份自己迷恋的，合适自己的工作。我很高兴，二十多年来，我和我的学生们一起共同成长。我们每一个人都在追求成功、追求幸福。作为一个教师，当白发偷偷地爬上额头的时候，我亲眼看见了我众多的学生在各个方面的成功，我想他们的成功即是我的成功，我亲身感受到了他们幸福的生活，我想他们的幸福即是我的幸福了。
演讲人：崔铁军，中学高级教师，现居江苏盐城。
资料提供者：崔卫平，学者，现居北京。